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Java程序设计课程中“大话”教学模式的应用
作者机构：河南中医学院信息技术学院 河南中医学院图书馆
出 版 物：《新课程研究(中旬刊)》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2013年第6期
页 面：68-71页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0835[工学-软件工程] 081202[工学-计算机软件与理论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：2011年度河南中医学院科研苗圃工程医药相关类研究项目(编号:MP2011-53) 河南省基础与前沿技术研究计划项目(编号:122300410345)的阶段性成果
摘 要：传统教学模式采用抽象和符号化的教学方式,只重视教师的主导地位而忽略了学生的参与,导致教学效果差。大话教学模式是一种以大话情景为基础,教师和学生共同参与,并且以提出问题、分析问题和解决问题为线索,用诙谐的表演来描述知识的教学模式。这种模式能很好地激发学生的兴趣,提高教学效果。
