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熟练和非熟练中英双语者不同认知控制成分的比较
A Comparison of Different Cognitive Control Components between Non-proficient and Proficient Chinese-English Bilinguals作者机构：华南师范大学心理应用研究中心广州510631
出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)
年 卷 期：2012年第35卷第6期
页 面：1304-1308页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学]
基 金：国家自然科学基金项目(30900409) 国家基础科学人才培养基金"华南师范大学心理学基地"(J1030729) 国家社会科学基金项目(11CYY023) 广东省心理健康与认知科学重点实验室项目资助
主 题：中英双语者 熟练水平 认知灵活性 抑制控制 反应抑制
摘 要：使用面孔任务考察熟练和非熟练中英双语者在不同认知控制成分上的差异。被试为60名大学生。结果表明,熟练中英双语者在抑制控制和转换上的反应时消耗量均显著小于非熟练中英双语者,但在反应抑制上的反应时消耗量与非熟练中英双语者没有显著差异。该结果说明,二语熟练程度越高,中英双语者的认知灵活性和抑制控制就越强;但是二语熟练程度对反应抑制没有明显的影响。由此可以推测,二语学习能促进中英双语者的认知灵活性和抑制控制,但对反应抑制没有明显的促进作用。
