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PBL教学模式在糖尿病教育课堂中的应用
作者机构：哈尔滨医科大学附属第四临床医学院住院处150001 哈尔滨医科大学附属第四临床医学院内分泌科150001 哈尔滨医科大学附属第一临床医院护理部
出 版 物：《中华现代护理杂志》 (Chinese Journal of Modern Nursing)
年 卷 期：2008年第14卷第18期
页 面：2003-2005页
学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学]
摘 要：目的探讨糖尿病（DM）健康教育的教学方式，提高DM病人的健康知识。方法将PBL教学模式应用于DM病人的健康教学，课后进行效果评估。结果PBL教学模式增加了DM健康教育课堂人数，病人课后糖尿病知识测试正确率均在95％以上。病人对PBL教学方法的评估各项内容好评率均在93％以上。150例病人在教育前后的各代谢指标的比较，教育后更接近正常指标，其差异具有统计学意义。结论PBL教学法应用于DM健康教育，能提高病人的自我管理能力，将DM知识融入日常生活中，指导个体的日常生活，使DM健康教育课堂效果最大化。
