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研究生对分类培养模式认识的探讨
Discussion on sorted cultivation model of graduate education based on the views of graduate students作者机构：第二军医大学训练部医学教育教研室上海200433 第二军医大学
出 版 物：《基础医学教育》 (Basic Medical Education)
年 卷 期：2015年第17卷第3期
页 面：264-268页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：上海市教育科学研究基金资助项目(B13029) 中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题基金资助项目(2012-XW-9) 上海市高等教育学会重点课题基金资助项目(ZDGJ02-14) 第二军医大学博士后科研课题基金资助(A类资助)
摘 要：为探讨研究生对分类培养模式的认识,采用自制问卷,调查研究生对分类培养必要性、开始时间、分类标准的看法。结果显示,34.1%的研究生认为分类培养必要,20.4%的研究生认为不必要;26.5%认为报考时开始进行分类培养更为合适,其次是入学时(24.5%)、课程学习时(18.5%)等;对于分类标准,最多的是认为应当按照培养目的进行分类(34.7%)。
