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基于学科交叉的断层解剖学课程教学模式的创新及实践
作者机构：复旦大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 复旦大学数字医学研究中心 上海市医学图像处理与计算机辅助手术重点实验室上海200032
出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)
年 卷 期：2015年第8期
页 面：53-53,117页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2014年复旦大学基础医学院本科教学研究课题(2014-05) 2013年上海市优秀技术带头人计划(13XD1424800) 上海市医学图像处理与计算机辅助手术重点实验室课题资助项目(12DZ2272200)
摘 要：断层解剖学是一门交叉学科。本研究以其为平台,将相关学科的知识和技术运用到研究生断层解剖学课程的教学中,实践证明,学科交叉的教学模式能够拓宽研究生的知识面,提高其创新能力,值得进一步深入探索。
