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新课程改革背景下小学数学教学生活化探讨
作者机构：吉林省榆树市新立镇青顶中心小学校 吉林 长春 130426
出 版 物：《魅力中国》 (Charming China)
年 卷 期：2015年第18期
页 面：125-125页
摘 要：小学阶段是学生身心快速发展的重要阶段,在认识事物时主要是感性认识,需要借助形象的事物来加深认识.所以在开展小学数学教学过程中,教师可以有效将实际生活与教学内容相联系,尽可能让教学内容与实际生活相贴近,以减小学生学习数学的难度.为此,下文将首先对在新课程改革背景下实施小学数学生活化教学的意义进行分析,并探讨其有效的生活化教学方法,以供广大同行参考与交流.
