版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
劳技课的教学模式刍议
作者机构：南昌市洪都中学 江西 南昌 330000
出 版 物：《读写算（教研版）》 (Read Write and Count)
年 卷 期：2014年第1期
页 面：106-106页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：劳技课作为一门以实践为基础的学科，在实际的教学中，教师在引导学生进行技术理论知识学习的同时，更要注意培养学生的综合实践能力，提高学生的探究创新能力。随着现代教育的发展和学校教育的改革，劳技课的教学模式也发生了相应的变化，从传统教学活动中以教师为主导到以学生为主体的教学模式，课堂上以教师传授学生理论知识为主到注重学生创新意识和创新能力的培养。新课程标准下劳技课教学模式的不断改革是适应素质教育发展的需要，对学生综合素养的提高有积极地促进作用。
