作 者：周冠楠
作者机构：河南省实验中学
出 版 物：《试题与研究：教学论坛》
年 卷 期：2011年第17期
页 面：92-92页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课堂教学方法 初中语文 语文课堂教学 教学结构模式 青少年时期 语文教师 课堂气氛 初中生
摘 要：纵观目前的初中语文课堂教学，传统的“串讲加解释教学结构模式，还在影响着大部分的初中语文教师。当老师的这种“一言堂教学直面一群处在青少年时期精力充沛、思维活跃的初中生时，往往导致课堂气氛沉闷，学生在课堂上无精打采，对老师所传授的知识兴趣不高，
