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从办学单位的角度分析原因
出 版 物：《成才与就业》 (Career Development)
年 卷 期：2014年第19期
页 面：31-31页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：办学单位 原因 社区教育 性别比例 办学主体 师资力量 参与学习 参与率
摘 要：男女思维、心理等方面的差异与社区教育中男性参与率较低的现象之间没有必然联系。为何“男少女多？还应从办学单位角度分析。一是办学单位只追求报名总人数，没有顾及学员的性别比例。多年来，承担社区教育的办学主体，“管的是来学的总人数。因学校硬件和师资力量的限制，开设班级情况只与参与学习的总人数有关，与男女性别比例无关。谁先到，就先报，满额截止。
