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谈农业生态学教学过程可强化育人的环节
作者机构：扬州大学江苏省作物遗传生理重点实验室江苏扬州225009
出 版 物：《现代农业科技》 (Modern Agricultural Science and Technology)
年 卷 期：2008年第20期
页 面：349-350页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：教书与育人是教学过程中两个关键环节,而在实际操作过程中往往是相对独立的,如何将其有机结合是当前高等教育中的一个难点。利用课堂环境、农业生态的教学内容等环节来实现教书与育人的同步性,并在育人核心上培养与提高学生的素质,把专业课的教学与素质教育有机结合,素质教育与育人过程有机结合,实现寓育于教中,达到教学的放大效应,并在实践中取得了很好的效果。
