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叙事医学视角下的临床研究生医患沟通能力培养
作者机构：山西医科大学第一临床医学院学生处太原030001 山西医科大学第一临床医学院 山西医科大学研究生工作部
出 版 物：《基础医学教育》 (Basic Medical Education)
年 卷 期：2019年第21卷第5期
页 面：417-420页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：中国高等教育学会学生工作研究分会高校学生工作课题(LX2018Y117) 山西省教育科学"十二五"规划课题(GH12019 GH12018)
摘 要：良好的医患沟通能有效缓解医患关系紧张的现状。特别是双轨合一后的临床研究生教育一方面十分重视临床实践能力的培养,另一方面对医患沟通能力的培养也提出了更高的要求。文章尝试从叙事医学视角下探索适应新时期医患沟通能力的教育模式,期望运用该教育模式为社会提供更多高素质的临床医师。
