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环境设计工作坊的教学与实践探索
作者机构：华南师范大学
出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)
年 卷 期：2019年第5期
页 面：170-171页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学]
基 金：2017年华南师范大学校级"质量工程"建设项目 项目编号:教学60号 "互联网+环境设计实习工作坊"项目 2016年广东省本科高校高等教育教学改革项目 项目编号:粤教高函236号 "以职业技能和创新培养为导向的环境设计专业应用型课程及教学内容体系改革研究"项目 2019年广州市高校创新创业教育项目课程与教学研究项目研究成果之一 项目编号:2019KC115
摘 要：文章意在探究工作坊模式在环境设计教学中的应用效果。对实际场地环境的生态创新改造,会经过设计、清理场地、种植、养护与观察等项目实施的完整过程。工作坊教学模式在环境设计实践教学中应用效果显著,能够有效提高学生学习的主观能动性及共同参与积极性,能够在理论知识、设计施工等方面对环境设计的专业要点进行系统完整的教育及指导,使知识更加深化、理论实践紧密结合,培养学生思考及解决问题的能力。
