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PLS-SEM和关联规则的《多元统计分析》教学效果影响因素实证研究
An Empirical Study on the Influencing Factors of Teaching Effect of Multivariate Statistical Analysis Based on PLS-SEM Model and Association Rules作者机构：福建江夏学院金融学院福建福州350108 生态与资源统计福建省高校重点实验室福建福州350002 福建农林大学计算机与信息学院福建福州350002 福建农林大学林学院福建福州350002
出 版 物：《武夷学院学报》 (Journal of Wuyi University)
年 卷 期：2019年第38卷第3期
页 面：104-109页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：福建江夏学院2018年校级教学改革研究项目(J2018B019) 国家自然科学基金(31770678) 国家统计局重点项目(2015LZ18)
摘 要：《应用多元统计分析》是高等院校统计学专业的重要的实用性必修主干课程,主要运用数理统计的方法来研究多变量的相互依赖关系和内在统计规律。通过班级调查问卷收集实际数据,运用可视化原理、结构方程模型、关联规则,从实证角度分析探讨影响教学效果的影响因素并提出相关建议。
