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问题描述：
T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）
AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016 范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
作 者：刘笑
作者机构：江苏省南京市六合区金陵中学龙湖分校
出 版 物：《当代家庭教育》 (当代家庭教育)
年 卷 期：2019年第3期
页 面：184-184页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：统计活动 数据分析观念 培养策略
摘 要：统计是《标准》规定的四个领域之一,重视统计活动是培养学生数据分析观念的保障。教学中可以通过开发统计活动资源,帮助学生建构感性的经验基础;渗透统计活动内容,让学生体会不同的调查方法;挖掘统计活动的内涵,使学生感知调查的实用价值。
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