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“双创”教育对大学生实践能力的影响机制研究
作者机构：塔里木大学经济与管理学院新疆阿拉尔843300 东北林业大学经济管理学院黑龙江哈尔滨150040
出 版 物：《继续教育研究》 (Continuing Education Research)
年 卷 期：2019年第2期
页 面：34-39页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：通过双创教育培养大学生实践能力是我国大力推进双创教育的主要着力点。文章从高校双创教育的实践出发,探讨双创教育对大学生实践能力的影响机制。研究发现:理论性双创教育对自我认知能力、知识应用能力具有显著正向影响,而对社会交往能力和组织协调能力的影响不显著;实践性双创教育对自我认知能力、社会交往能力、知识应用能力和组织协调能力均有显著的正向影响。据此,提出打造全方位、立体化、多层次的创新创业课程体系,构建一主多元的创新创业师资体系,充分发挥高校、企业、政府的联动机制等措施,促进大学生实践能力的培养和提高。
