基于柯氏评估模型理念研究住院医师规范化培训考核评价工具

作     者：董靖竹 薄红 康凯 周佳 周莹 胥娇 徐丹 王刚 DONG Jingzhu;BO Hong;KANG Kai;ZHOU Jia;ZHOU Ying;XU Jiao;XU Dan;WANG Gang

作者机构：哈尔滨医科大学附属第一医院继续教育科黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨医科大学附属第一医院外科黑龙江哈尔滨150001 

出 版 物：《中国毕业后医学教育》 (Chinese Journal of Graduate Medical Education)

年 卷 期：2019年第3卷第1期

页      面：46-48,55页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究基金资助项目(2018B-N02099) 

主　　题：柯氏评估模型 考核评价 工具 

摘      要：住院医师规范化培训考核评价是住院医师培训工作中的重要组成部分,是保障培训质量、增强培训效果的核心环节。本文基于柯氏培训评估模型理念,通过研究,对多种考核评价工具的概念、内涵以及优缺点进行阐述,将评价、反馈、总结、改进有机结合,从反应评估、学习评估、行为评估、成果评估多层面界定考核评价工具的应用形式,以客观、合理、可测量、操作性强为原则,评测住院医师培训效果。在评估过程中,依据行为学的研究结果,由观念到行为,直至最终结果的变化,循序渐进。从个人素质能力提升评估上升到组织绩效的改善评估,客观真实地反映出教与学的情况,存在的问题,采取措施,及时矫正,不断优化考核评价方法,为建立完善标准科学的住院医师规范化培训考核评价体系提供思路和借鉴。