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试论教学过程的动力问题
作者机构：重庆通信学院数学教研室
出 版 物：《重庆通信学院学报》
年 卷 期：1995年第14卷第1期
页 面：52-54页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：本文从认识论角度分析了教学过程的矛盾运动，提出教学过程的动力问题，教师在教学过程中的地位和作用及激化矛盾以促进教学过程运动发展的方法。
