本科生专业实习中的心理问题和实习指导教师引导学生实现心理调适研究

作     者：索变利 冯文勇 韩瑛 SUO Bian-li;FENG Wen-yong;HAN Ying

作者机构：忻州师范学院旅游管理系山西忻州034000 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2019年第39卷第12期

页      面：44-46页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：2018年山西省忻州师范学院院级教学改革创新项目"本科生专业实习中的心理问题和实习指导教师引导学生实现心理调适的对策"(项目编号:JG201804)的阶段性研究成果 

主　　题：本科生 专业实习 心理调适 实习指导教师 

摘      要：实习指导教师的引导对本科生专业实习的心理调适起着重要的作用。通过采用本科生专业实习问卷对某师范学院参加专业实习的710名本科生进行了调查。研究发现,实习生的心理要经历实习准备、适应、平稳、疲劳乏味、总结反思的阶段性变化。一、二线城市的实习生压力更大,挑战更多,收获也更多,男生比女生更容易适应实习生活。但是,角色转变较难,处理人际关系是最大挑战,情绪波动是常态。高校首先要注重提高实习指导教师心理健康水平及心理辅导能力;其次实习指导教师可在大学生心理调适系统的指导下对学生进行辅导。