防原医学第二课堂科研教学的创新实践

作     者：郭佳铭 刘婷婷 钱海伟 李百龙 GUO Jiaming;LIU Tingting;QIAN Haiwei;LI Bailong

作者机构：海军军医大学海军医学系舰船辐射医学防护教研室 中国人民解放军第32141部队卫生所 

出 版 物：《基础医学教育》 (Basic Medical Education)

年 卷 期：2019年第21卷第5期

页      面：356-359页

学科分类：0831[工学-生物医学工程（可授工学、理学、医学学位）] 100207[医学-影像医学与核医学] 1006[医学-中西医结合] 1002[医学-临床医学] 1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 08[工学] 1010[医学-医学技术（可授医学、理学学位）] 100106[医学-放射医学] 100602[医学-中西医结合临床] 10[医学] 

基　　金：国家重大基础研究项目(2017-JCJQ-ZD-051) 

主　　题：防原医学 本科生教育 第二课堂 

摘      要：防原医学在军事医学教育中占据重要地位,提高其教学质量迫在眉睫。以参加科研实践活动为中心的大学生第二课堂活动是医学生开拓科研视野、提高动手能力、巩固基础知识的重要途径,是对以课堂讲授为主要教学方式的第一课堂的重要补充。海军军医大学舰船辐射医学防护教研室通过开展第二课堂活动,提高了参与者的学习成绩;而综合学生在前期实践中的现实表现及学习效果,总结经验、合理优化、适时改进,进一步提升了综合教学效果,增进了其科研素质、动手能力以及创新意识,为第二课堂活动服务于医学生全面素质的提高提供了良好借鉴。