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基于学习兴趣视角的高等学校《统计学》课程教学改革探讨
作者机构：新疆财经大学统计与数据科学学院
出 版 物：《智库时代》 (Think Tank Era)
年 卷 期：2019年第19期
页 面：218-219页
学科分类：0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 020208[经济学-统计学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0714[理学-统计学（可授理学、经济学学位）]
摘 要：本文借助于统计调查方法,在调查数据的基础上利用回归模型研究大学生《统计学》课程学习兴趣对学习成绩的影响,发现学生对《统计学》课程学习兴趣普遍偏低,学习兴趣对学习成绩影响显著。笔者认为《统计学》教学过程中,应更加重视教学设计,强化《统计学》课程教学模式改革,尤其在教学安排方面,应从课堂讲授为主向实验室机房实操与课堂讲授并重转型。
