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CanMEDS模型对口腔医学生能力培养的启示及应用实例分析
The Enlightenment of CanMEDS Model on the Ability Cultivation of Oral Medical Students and Its Application Analysis作者机构：广州医科大学附属口腔医院.广州口腔病研究所.口腔医学重点实验室广东广州510140
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2019年第5卷第11期
页 面：62-64页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：广东省教育厅临床教学基地教学改革项目"基于案例教学法的临床带教在口腔医学生临床思维培养中的应用研究"(编号:2017JD112)
摘 要：CanMEDS模型是医学教育的引领者,对口腔医学教育的课程设置,教学模式的转变以及学生综合能力的培养等方面有重要启示。针对口腔医学教育制定相应的框架细则,融入多元的素质培养以及合理的评价系统,对于口腔医学生未来执业能力的提高有很大帮助。文章对CanMEDS应用及其评价体系进行概述,分析该模型对口腔医学教育的启示意思,并通过实例分析该模型的重要性。以CanMEDS模型为指导,推动并提高口腔医学教育水平,是值得探索的教学改革模式。
