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建“有形”课程文化 创校本书法特色——江苏省张家港市鹿苑小学书法教育之路的实践探索
作者机构：江苏省张家港市鹿苑小学
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2019年第29期
页 面：60-63页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：张家港市鹿苑小学以“真文化为领引,以书法教育为切入点,从物型课程的营造、书法课程的熏陶、活动课程的浸润等方面进行了探索与实践,创新了校园文化的特色发展。
