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抓准信息技术整合结合点 提升小学数学课堂教学质量
作者机构：四平市伊通满族自治县第三小学校
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2014年第18期
页 面：151-151页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：随着社会的不断进步,我国学校教育所实施的课程改革也变得日新月异。如何使课堂变得优质高效,让信息技术走进课堂,成为课堂教学的有效手段之一。尤其是在小学数学课堂教学中,能够让抽象的知识变得具体,符合小学生的年龄特点,促进有效课堂的生成。
