“基于案例”教学法在口腔种植学教学中的实践体会

作     者：王方 范震 王佐林 WANG Fang;FAN Zhen;WANG Zuo-lin

作者机构：同济大学口腔医学院种植教研室口腔生物医学及转化医学实验室上海200072 

出 版 物：《口腔颌面外科杂志》 (Journal of Oral and Maxillofacial Surgery)

年 卷 期：2015年第25卷第1期

页      面：69-71页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：2012年上海市教委学位点建设培育项目 

主　　题：“基于案例”教学法 口腔种植学 教学模式 

摘      要：目的:探讨基于案例教学法(CBL)在口腔种植学教学中的应用效果及体会。方法 :遴选临床真实病例资料,设计并编写CBL教学案例,通过课前导入、课中讨论、教师评价总结等课堂形式,激发学生学习的主动性,培养其独立分析、思考及解决问题的能力,帮助学生达到对理论知识的深刻理解和融会贯通。结果:超过90%的学生认为CBL教学模式能够调动学生的学习积极性,锻炼逻辑思维,提高综合运用能力。结论:高质量的教学案例是获得理想教学效果的重要保证,如何更好地运用该教学模式,仍需进行深入探讨。