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关于小学计算教学的几点思考
作者机构：吉林省榆树市大岭镇中心小学吉林 榆树130400
出 版 物：《魅力中国》 (Charming China)
年 卷 期：2015年第28期
页 面：134-134页
摘 要：计算教学是数学课堂中的重中之重,它在数学课堂中有着举足轻重的地位.计算水平的高低很多时候影响孩子每次习题的结果.在进行计算教学中,教师需要创设合适,富有趣味的情境,让学生自主探究去发现算理,对于易错点要及时给予纠正,并且加以合适的变式练习,并及时给予评价.每个孩子的计算能力有所差距,对于习题的难易程度以及变式练习的量也需要根据每个同学的不同情况去适当调节,从而充分发挥学生的主观能动性,持之以恒,孩子的计算能力一定可以得到逐步提升.
