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医学微生物学教学案例的编写及应用体会
作者机构：哈尔滨医科大学医学微生物学教研室
出 版 物：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 (Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition))
年 卷 期：2009年第11卷第4期
页 面：399-401页
学科分类：1007[医学-药学(可授医学、理学学位)] 100705[医学-微生物与生化药学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 100103[医学-病原生物学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题(07JF19-06)
摘 要：随着时代的发展，由老师讲、学生听的传统课堂讲授法已不能适应时代的需求，许多医学院校都在进行各种各样的教学模式改革，其中案例式教学法已开始在各专业被广泛应用。由于医学微生物学的内容与临床感染性疾病密切相关，易于设计和使用案例，因此案例式教学法更适合于微生物学教学，更有利于提高教学质量。现将我们在案例的编写和应用中的一些体会总结如下，期望有助于指导案例教学的应用和提高教学效果。
