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MPAcc课程体系及其运行机制的优化问题探讨——基于应用型本科院校开展MPAcc教育的视角
作者机构：广西财经学院会计与审计学院广西南宁530003
出 版 物：《商业会计》 (Commercial Accounting)
年 卷 期：2015年第6期
页 面：14-17页
学科分类：120201[管理学-会计学] 12[管理学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广西高等教育教学改革工程年度项目"基于‘服务国家特殊需求人才培养项目’的会计硕士研究生教育模式探索--以广西财经学院为例"(项目编号:2012JGA205) 广西学位与研究生教育改革和发展专项课题研究项目"广西MPAcc培养模式和质量保障体系研究"(项目编号:JGY2013058) "MPAcc课程体系及考评方式优化研究"(项目编号:JGY2014128)
摘 要：在MPAcc教学体系中,课程体系的设置及运行不但与学员知识和能力结构的塑造有着直接的内生关系,还在一定程度上影响着他们的就业去向和职业生涯。本文从应用型本科院校开展MPAcc教育的视角出发,结合我国MPAcc教育向地方需求服务型、特色化发展的总体改革方向,探讨了MPAcc课程体系的设计及其运行机制的优化问题。
