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医学热点融入病理生理学教学的探讨
作者机构：右江民族医学院病理生理学教研室广西百色533000 广西中医药大学解剖学教研室广西南宁530001
出 版 物：《重庆医学》 (Chongqing medicine)
年 卷 期：2014年第43卷第2期
页 面：235-237页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2012JGA188) 右江民族医学院教育教学改革研究重点项目(JZ2011-03) 广西高校青年教师教学业务能力提升计划项目[桂教人(2013)11号]
主 题：病理生理学教学 临床医学 疾病发生 课程理论 转归机制 基础医学 机体功能 临床表现
摘 要：病理生理学是一门研究疾病发生发展和转归机制与规律的学科，是连接基础医学与临床医学的“桥梁课程。学生通过本门课程的学习认识疾病发生、发展以及转归的一般规律，理解疾病发生、发展过程中机体功能、代谢变化与临床表现之间的内在联系，为今后临床知识的学习奠定坚实的基础。这门课程理论性较强，概念较多，内容抽象，涉及面广泛。采用传统的填鸭讲授法，学生有时会感到枯燥乏味，记忆困难，很重要的是容易失去继续深入学习的兴趣和积极性，导致师生间“教与学的效果不能达到最佳。
