医学微生物学实验教学改革构想与实施

作     者：李哲 周密 马琳 王艳玲 刘永茂 

作者机构：吉林大学白求恩医学院病原免疫细胞遗传学实验中心吉林长春130021 长春医学高等专科学校130031 

出 版 物：《中国实验诊断学》 (Chinese Journal of Laboratory Diagnosis)

年 卷 期：2014年第18卷第8期

页      面：1388-1389页

学科分类：1007[医学-药学(可授医学、理学学位)] 100705[医学-微生物与生化药学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 100103[医学-病原生物学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

主　　题：实验教学改革 医学微生物学 医用微生物学 微生物学实验教学 观察能力 高等医学院校 微生物学检查 学生综合素质 

摘      要：医用微生物学是高等医学院校教学不可或缺的重要组成部分,是临床医学、检验医学、医学护理学、药学及预防医学等专业的一门主干学科。主要讲授与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查法及特异性预防和治疗原则等方面内容的一门学科。它是联系基础医学与临床医学的桥梁课程,具有很强的理论性和实践性,与疾病的诊断、治疗和预防密切相关。医用微生物学实验教学是医用微生物教学环节的重要组成部分,它不仅是对理论知识的验证和感知，也是对理论教学的拓展和升华。通过实验教学培养学生理论联系实际能力、观察能力、操作能力、分析问题和解决问题能力，对提高学生综合素质具有十分重要作用。