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《司马光》(统编本三上)教学及评析
作者机构：北京第二实验小学兰州分校 西北师范大学
出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2019年第19期
页 面：16-19页
主 题：司马光 书面语 口头语 《司马光》 儿童立场 多音字 文言文
摘 要：教学实录教学目标:1.朗读、背诵课文,借助注释,了解课文大意。2.初步实践文言文的阅读,感受司马光的智者形象。教学过程:环节一:谈话导入,说解姓氏师:同学们,今天我们要学习一篇新的课文《司马光》。看老师写课题,“司是半包围结构,先写外面的横折钩,再写里面的部分。(板书课题:司马光)师:对于司马光,你有哪些了解?
