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基于翻转课堂浅谈学生的自主学习能力培养
作者机构：德阳广播电视大学
出 版 物：《教育现代化》 (Education Modernization)
年 卷 期：2019年第67期
页 面：171-172页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
主 题：翻转课堂教学模式 学生自主学习能力 培养提高 探讨分析
摘 要：翻转课堂教学模式是互联网信息技术,以及中职或者高职教育事业现代化发展进程之中形成和涌现的新型教学工作组织开展模式,在逐步培养提升中职或者高职院校在校学生的自主学习能力过程中,制定和运用适当策略做好翻转课堂教学模式在中职或者高职院校各学科知识内容教学过程中的有效运用,对于支持和保障中职或者高职院校在校学生获取和实现自身良好成长发展具备重要意义。本文围绕如何更好地提高学生的自主学习能力来有效地实施课堂的翻转论题,择取三个具体方面展开了简要阐释。
