版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
医学院校生物技术与化学生物学专业生物信息学课程教学效果比较
作者机构：贵州医科大学生物与工程学院 贵州省免疫细胞与抗体工程研究中心/贵州医科大学生物与医学工程重点实验室 贵州医科大学基础医学院
出 版 物：《教育现代化》 (Education Modernization)
年 卷 期：2019年第65期
页 面：250-251+263页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：贵州医科大学教学内容与课程体系改革项目“《生物信息学》研究性教学的改革与实践”(0212034),贵州医科大学优秀示范性网络课程项目“生物信息学”(2015017) 贵州省教学内容与课程体系改革项目“以《基因工程原理》为例探索信息时代专业课程的教学新模式”(0708016)
摘 要：基于近年生物信息学课程的教学改革实践,分析该课程在生物技术和化学生物学两个专业的教学效果,为教师在该课程教学过程中针对不同专业背景的学生深化授课内容和教学方式的改革提供依据,并为不断提升医学院校非医学背景学生的生物信息学基础知识的掌握及操作能力奠定基础。
