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基于“SPOC”的《基础法语II》翻转教学研究
作者机构：西安翻译学院亚欧语言文化学院
出 版 物：《语言与文化研究》 (Language and Culture Research)
年 卷 期：2019年第18卷第1期
页 面：69-72页
学科分类：050203[文学-法语语言文学] 0502[文学-外国语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：西安翻译学院“翻转课堂”教学改革一般项目:“翻转课堂”教学模式在《基础法语II》课堂上的应用研究
摘 要：目前翻转课堂的教学模式被广泛研究并引入大学的课堂,而承载翻转教学的平台,从MOOC到SPOC,一直以来也在不断地改进及细化。本文以我校法语专业《基础法语II》教学为例,探讨如何基于SPOC同步翻转该课程的课前、课中及课后的教学活动,以期将研究成果运用于其他课程的教学当中,进一步提升学生的法语综合能力。
