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基于临床病例学习教学法在精神病学临床教学中的应用
出 版 物：《全科医学临床与教育》 (Clinical Education of General Practice)
年 卷 期：2019年第17卷第9期
页 面：826-827,830页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
主 题：精神病学 学习方法 临床教学 临床病例 教学法 标准化病人 教学过程 主动学习
摘 要：精神病学概念多、且较为抽象,在教学过程中仅仅依靠理论的学习,不接触病人,很难有效地学好精神病学。传统的精神病学教学通常为理论讲授结合简单见习的学习方法,无法有效地调动主动学习的积极性,因此更新教学方法尤为关键。故而,本次研究在依据本学科教学大纲要求的前提下,引入了标准化病人,并结合基于临床病例学习(case based learning,CBL)的教学法,不断提高精神病学的教学质量[1]。现报道如下。
