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浅谈高等数学微课教学设计——以“函数最值的求法”为例
On Instructional Design of Micro-lesson for Advanced Mathematics——Illustrated by “Extreme Value of Function”作者机构：空军军医大学基础医学院数学物理教研室陕西西安710032 陕西师范大学数学与信息科学学院陕西西安710062
出 版 物：《高等数学研究》 (Studies in College Mathematics)
年 卷 期：2019年第22卷第5期
页 面：55-57页
学科分类：07[理学] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
摘 要：本文以函数最值的求法教学为例,介绍了提出问题-学习理论-解决问题的微课教学设计思路.以实际问题引入新课,介绍解决问题所需要的理论知识,最后利用理论知识来解决实际问题.
