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北京市中小学微课设计、制作与应用的问题和建议——从北京数字学校“微课”征集评选分析
作者机构：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心暨北京数字学校管理办公室
出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)
年 卷 期：2015年第10期
页 面：25-28页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
主 题：中小学教师 征集活动 数字学校 北京市 评选分析 应用 制作 基础教育课程改革
摘 要：为进一步深化北京市基础教育课程改革，促进教育信息化深入课堂教学改革，提高一线教师教育技术能力，探索微课教学的途径和方法，北京数字学校面向全市中小学教师和教研员于2013年和2014年已连续两年开展了微课征集和评选工作。这两年的微课征集活动共收集了3000余节微课，覆盖全学科，在一定程度上促进了全市基础教育阶段教师和教研员的微课开发、制作、研究和应用的氛围。
