“生态学基础实验”教学改革探析

作     者：曾文炉 马维琦 陈翠红 展思辉 ZENG Wen-lu;MA Wei-qi;CHEN Cui-hong;ZHAN Si-hui

作者机构：南开大学环境科学与工程学院教育部环境污染过程与基准重点实验室天津300351 

出 版 物：《实验室科学》 (Laboratory Science)

年 卷 期：2019年第22卷第5期

页      面：119-121,125页

学科分类：083001[工学-环境科学] 0830[工学-环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）] 08[工学] 

基　　金：南开大学教改项目(项目编号:2017-18) 

主　　题：生态学基础实验 教学内容 培养模式 教改 

摘      要：生态学实验课程强调应用性和操作性。该课程的开设除了培养学生的动手与实践能力,还有益于学生生态科学发展观的建立。但由于种种原因,目前许多高校的生态学实验课程普遍存在教学资源缺乏、教学内容落后、教学方式不当、仪器设备老化、野外实习场地缺乏等问题。为实现实验教学质量的稳步提升,除需要改革教学方法、丰富教学手段外,还应该与时俱进地更新与拓展实验内容,以反映生态学科的新进展。在此基础上,还应该适时更新仪器设备,同时建立规范实习基地,开展一定的计算机模拟仿真生态学实验。