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以赋能为目标的Python程序设计线下“金课”建设
作者机构：武汉理工大学计算机科学与技术学院
出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)
年 卷 期：2019年第11期
页 面：28-32页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2018-AFCEC-136,2019-AFCEC-075) CMOOC联盟混合式教学改革项目(2019-110)
摘 要：针对非计算机专业程序设计公共课的教学现状,分析线下教学独特的魅力和优点,按照二性一度的金课建设标准,提出从教学目标、课程内容、教学设计和教学形式方面对程序设计公共课进行重构,从理念、设计、实施和效果4个方面阐述以Python语言作为教学语言、以赋能为目标的教学设计,介绍按照轴反转理念进行教学组织的课程建设实践。
