看图对话工具在维吾尔族老年2型糖尿病患者健康教育中的应用

作     者：热衣拉·买买提 彭巧君 Maimaiti Reyila;Peng Qiaojun

作者机构：新疆医科大学护理学院乌鲁木齐830000 新疆医科大学第一附属医院门诊部乌鲁木齐830011 

出 版 物：《中华现代护理杂志》 (Chinese Journal of Modern Nursing)

年 卷 期：2014年第20卷第14期

页      面：1671-1674页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：志谢:衷心感谢彭巧君老师的精心指导和帮助 感谢新疆医科大学第一附属医院内分泌科徐静护士长、玛尔哈巴老师、阿依古丽老师对本次研究的大力支持 

主　　题：糖尿病 2型 老年人 看图对话 健康教育 

摘      要：目的探讨糖尿病看图对话健康教育方式对维吾尔族老年2型糖尿病患者糖尿病知识水平及血糖控制的影响。方法将90例维吾尔族老年2型糖尿病患者按照随机数字表分为试验组和对照组，每组各45例，对照组采用传统的健康教育方式，试验组运用糖尿病看图对话健康教育工具，由维吾尔族教育者用维吾尔语进行健康教育。两组患者教育前及教育后6个月采用糖尿病知识测定量表（MDKT）进行糖尿病知识测评及空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白检测，比较干预效果。结果健康教育后试验组患者掌握糖尿病知识一般和好分别为36，3例，对照组分别为9，0例，差异有统计学意义（Z=-6．404，P〈0．05）。健康教育前两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白差异无统计学意义（P〉0．05）；健康教育后试验组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白分别为（6．7±1．1）mmol／L，（9．1±0．8）mmol／L，（6．7±0．8）％，均低于对照组的（8．5±1．9）mmol／L，（12．0±3．0）mmol／L，（8．1±1．3）％，差异均有统计学意义（t值分别为-5．301，-6．361，-6．009；P〈0．05）。结论对维吾尔族老年2型糖尿病患者用维吾尔语进行糖尿病看图对话健康教育方式可使患者充分地掌握糖尿病基础知识，提高自我保健意识，树立健康的生活方式，从而有效地控制血糖，改善生活质量，保障身心健康。