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学校体育历史上溯与未来愿景——以“矛盾论”的视角
The Historical Tracing and the Future Vision of School Sports——from the Perspective of Contradiction作者机构：浙江师范大学学校体育研究所
出 版 物：《体育与科学》 (Sports & Science)
年 卷 期：2010年第31卷第6期
页 面：93-100页
核心收录：
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
基 金：2008年全国教育规划重点课题 项目号:DLA08200
摘 要：运用矛盾论的视角分析了鸦片战争以来我国学校体育发展的历史,归纳出三对主要矛盾体质论与竞技论、强化运动技术与淡化运动技术、育体与育人,并深入了分析不同的历史时期,这三对矛盾的不同运作方式。在此基础上,分析了处理新课程改革中矛盾方法:处理强化运动技术与淡化运动技术的矛盾需要坚持运动技术教学是体育教学本质的原则,并根据教学内容的性质、年龄特征等实施不同含量的运动技术教学;运用身心发展一元论视角调和育体与育人之间的矛盾。
