导学互动叠加式教学解析屏障性结构在组织学与胚胎学课程中的应用

作     者：郭琼 李甜 冯树梅 Guo Qiong;Li Tian;Feng Shumei

作者机构：新疆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室 

出 版 物：《解剖学杂志》 (Chinese Journal of Anatomy)

年 卷 期：2019年第42卷第6期

页      面：603-605页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：新疆医科大学第八期教育教学改革项目(YG2015048) 新疆医科大学教育改革第十期(YG2019053) 

主　　题：导学互动 组织学与胚胎学 叠加式教学 教学效果 屏障 传统教学 横向联系 

摘      要：屏障性结构是人体重要的组织结构之一,由于分布在组织学与胚胎学各章节中,且每种屏障性结构的构成都不尽相同,功能也各异,因此对于初学者而言难以理解、记忆并加以区分.传统教学是以章节为单位,进行分割式授课,为打破章节之间的限制,进行横向联系对比,进一步加强教学效果,本课题通过使用导学互动叠加式教学[1]即Bridge-in,Objective,Pre-assessment,Participatory learning,Post-assessment,Summary;简称为BOPPPS进行屏障性结构的相关授课,具体报道如下.