版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
大学生学习成绩分析及相应的差异教学策略
Research of College Students’ Academic Achievements and Corresponding Difference Teaching Strategies作者机构：西北民族大学化工学院甘肃兰州730124 甘肃省高校环境友好复合材料及生物质利用省级重点实验室甘肃兰州730124
出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)
年 卷 期：2019年第40卷第24期
页 面：16-23页
基 金：西北民族大学校级教育教学改革研究项目(2019XJJG-39) 专业综合改革试点项目(2017XJZYZHGGSD-03)
摘 要：以SPSS、Origin为主要数据分析工具,对某大学化工学院本科生期末考试成绩进行分析。对降序排列的平均学分绩点一元拟合曲线的残差进行了拟合,对其拟合函数进行求导,发现可以将样本按照20%、50%、30%的比例分为3个集团。通过层次聚类也得到类似的结果。不同集团的学生的学分获得率的组成、标准偏差分布明显不同。重要的专业基础课程在学生学习集团的形成中起到了重要的作用,基于统计结果,建议针对不同集团学生的学习特点应采取相应的差异化教学策略。
