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初中英语课堂教学互动有效性策略研究
作者机构：江苏省淮安市经济技术开发区启明中学
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2020年第1期
页 面：108-108页
摘 要：初中英语课堂教学实践中,各个教学元素之间的有效互动是推进课程教学目标落实、提升学生英语综合素养的必要条件。但是,从当前初中课堂互动实际效果来看,师生之间角色错位,学生之间互动方式单一,课堂教学氛围沉闷等问题,严重影响了课堂教学互动的有效性。基于此,笔者就从初中课程改革实践出发,结合具体教学案例探究互动教学设计策略。
