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导师:升级版的班主任——初中走班制背景下育人能力的提升探索
作者机构：北京市十一学校龙樾实验中学
出 版 物：《未来教育家》 (Future Educationalists Magazine)
年 卷 期：2020年第1期
页 面：25-28页
主 题：全员育人 项目组 分布式 组织模型 育人能力 升级版
摘 要：随着高中新课程改革的不断深化,选课走班教学成为普通高中教学改革的必然趋势。选课走班教学一定程度上给原有的班级授课制下以班主任为核心的学生管理工作带来了挑战和机遇。作为在初中阶段同样实行选课走班教学的学校,龙樾实验中学在传承北京市十一学校教育改革成果的基础上,对初中阶段走班选课背景下的育人组织进行了探索:如何切实有效地实现全学科、全程、全员育人?如何实现高度个别化的育人?班主任(导师)如何引领学生思想。
