护理硕士专业学位研究生心理弹性与职业倦怠的相关性

作     者：张会敏 孙羽燕 刘玉青 李健 袁帅 吴凯旋 高杰 任峰 ZHANG Huimin;SUN Yuyan;LIU Yuqing;LI Jian;YUAN Shuai;WU Kaixuan;GAO Jie;REN Feng

作者机构：新乡医学院护理学院基础护理学教研室河南新乡453003 新乡医学院研究生处河南新乡453003 新乡医学院基础医学院病理学教研室河南新乡453003 新乡医学院人事处河南新乡453003 

出 版 物：《新乡医学院学报》 (Journal of Xinxiang Medical University)

年 卷 期：2020年第37卷第3期

页      面：261-265页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

基　　金：河南省高等教育研究生教学改革研究与实践项目(编号:2019SJGLX078Y) 河南省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2019SJGLX34) 河南省教育厅人文社会科学研究项目(编号:2019-ZZJH-060) 2019年河南省教育科学“十三五规划”课题(编号:2019-JKGHYB-0132) 2019年河南省医学教育研究课题(编号:Wjlx2019103) 河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(编号:HNYJS2020JD11) 

主　　题：护理硕士 专业学位 研究生 职业倦怠 心理弹性 

摘      要：目的调查护理硕士专业学位(MNS)研究生的职业倦怠和心理弹性现状,并探讨二者的相关性。方法采用网络问卷调查方式,选取18所高校的226名MNS研究生为研究对象,采用自制一般人口社会学变量问卷、简化版心理弹性量表(CD-RISC)和职业倦怠量表(MBIGS)调查MNS研究生的一般资料、心理弹性和职业倦怠情况,并探讨MNS研究生心理弹性与职业倦怠的相关性。结果226名MNS研究生的心理弹性总分为70.08±6.49,其中乐观、自强、坚韧维度得分分别为13.29±0.32、30.26±0.21、41.32±0.94;心理弹性得分与性别、年龄、参加临床实践时长、婚恋状况、居住地、年级、是否独生子女、经济状况等一般人口社会学资料无关(P0.05)。226名MNS研究生的职业倦怠总分为35.49±0.32,其中情绪耗竭、去个性化、个人成就感降低维度得分分别为16.35±0.44、9.89±0.58、9.25±0.57。MNS研究生的情绪耗竭得分与年龄、婚恋、居住地、是否独生子女和临床实践时长有关(F/t=3.226、2.912、5.319、3.971、-2.550,P30岁MNS研究生的情绪耗竭维度得分高于≤25岁的MNS研究生(P0.05)。心理弹性总分及乐观维度与职业倦怠总分及情绪耗竭、去个性化2个维度得分呈负相关(P0.01),与个人成就感呈正相关(P0.05);自强和坚韧2个维度得分与职业倦怠总分及情绪耗竭、去个性化2个维度得分呈负相关(P0.05),与个人成就感呈正相关(P0.05)。结论MNS研究生存在一定程度的职业倦怠,提高其心理弹性水平能够预防和降低职业倦怠。