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主题性校长培训模式的构建

作     者:彭来桂 

作者机构:浙江省温州市教师教育院325000 

出 版 物:《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期:2008年第10期

页      面:46-47页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主  题:校长培训模式 主题性 现代教育发展 客观实际 温州市 领导力 教育家 

摘      要:一、主题性校长高级研修的价值目标取向 根据温州市教育发展的客观实际与现代教育发展改革的要求,以“提升温州校长领导力,塑造本土教育家为主题目标,具体体现在:

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