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病理学PBL实验教学改革的体会
作者机构：哈尔滨医科大学病理学教研室哈尔滨150081
出 版 物：《基础医学教育》 (Basic Medical Education)
年 卷 期：2015年第17卷第5期
页 面：400-401页
学科分类：1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 100104[医学-病理学与病理生理学] 10[医学]
摘 要：为适应长学制学生病理理论课以问题学习为基础(problem-based learning,PBL)的教学改革,病理实验课改变传统的授课模式,用真实的病例引入相应的病理学知识,以讨论方式加深学生对相应病理学及临床知识的了解,提高学生的学习兴趣。
