学生与企业双视角下高职院校学生顶岗实习校企合作指导满意度调查研究

作     者：廖喜凤 黄建国 肖玲 

作者机构：湖南信息职业技术学院经济管理学院湖南长沙410200 

出 版 物：《黑龙江教育（理论与实践）》 (Heilongjiang Education：Theory & Practice)

年 卷 期：2020年第5期

页      面：68-70页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2019年湖南省职业教育教学改革研究项目“基于大数据管理模式的高职院校顶岗实习教学改革与实践研究”(ZJGB2019026) 2019年湖南省教育厅科学研究项目(19C1320) 

主　　题：顶岗实习 企业指导教师 校企合作 满意度 

摘      要：文章基于学生和企业指导教师双视角对经管类学生顶岗实习校企合作指导的满意度进行了统计分析。结果显示学生实习岗位与专业对口程度不高,但反馈顶岗实习对自身的职业能力与职业素养有着很好的提升作用。学生认为学校指导教师的指导总体较好,高于对企业指导教师的总体满意度。企业指导教师对学生的整体顶岗实习工作表现较为满意,总体满意度甚至高于学生的自我评价。学生与企业指导教师在校企合作方面期待不同,且企业指导教师在顶岗实习课程的课程标准建立、教学计划制定、课程实施等方面表现出较低的合作意愿。文章还提出了加强企业师资队伍建设、落实企业指导教师经费等建议,以提高企业指导教师的积极性,提高顶岗实习教学的教学效果。