版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
利用翻转课堂提高学生“细胞与分子生物学实验”课程的自主学习能力
Students' Autonomous Learning Ability was Improved by Using Flipped Classroom in Cell and Molecular Biology Experiment Course作者机构：上海交通大学医学院实验教学中心细胞与分子生物学实验室上海200025
出 版 物：《中国细胞生物学学报》 (Chinese Journal of Cell Biology)
年 卷 期：2020年第42卷第5期
页 面：875-880页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 10[医学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：上海交通大学医学院课程建设项目(批准号:14)资助的课题
摘 要：为了促进学生自主学习能力的发展,提高教学质量,达到人才培养目标,细胞与分子生物学实验在全课程中采用了翻转课堂的教学模式。教师在课前引导预习,课中引导讨论,结合多样化评价方式,运用心理学量表测评翻转课堂的运用效果。结果显示,翻转课堂教学可使学生的自主学习能力显著提高,学习目标更明确,学习习惯得到改善,动手能力更强,从而全面提升了实验教学效果和学生素质。
