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基于循序渐进理念的驾驶台资源管理实践教学改革
Practical Teaching Reform of Bridge Resource Management based on the“Step by Step”Concept作者机构：广东海洋大学海运学院广东湛江524000
出 版 物：《航海教育研究》 (Maritime Education Research)
年 卷 期：2020年第37卷第2期
页 面：54-58页
学科分类：08[工学] 0824[工学-船舶与海洋工程] 082401[工学-船舶与海洋结构物设计制造]
基 金：广东省校企合作协同育人项目“基于大数据的智能航运系统实验室建设”(PROJ1112627594727133184) 广东海洋大学创新强校工程教学项目“现代信息技术条件下的海上交通工程课程设计及教学模式研究”(570219047)
摘 要：结合航海人才培养的发展趋势,从分析当前船舶操纵模拟器教学过程中存在的问题出发,基于船舶驾驶行为分析,以“循序渐进教学理念为指导,提出课前引导、教学整体设计和授课环节相结合的综合改革方案。实践表明,综合改革方案能有效地遏制学生模拟器训练的“游戏心态,增强教学效果,保证了驾驶台资源管理教学的质量,评估考核通过率高,受到学生认可。
